مجلة التدريب و التنمية موقع يهتم بالتدريب والتنمية بكافة المجالات
مقالات مشابهة
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء الوجداني بكل من فاعلية الذات والكفاءة المهنية لدى معلمي التعليم العام بمحافظة الاحساء ، وإلى التحقق من دلالة الفروق في كل من الذكاء الوجداني وبين مرتفعي ومنخفضي فاعلية الذات والكفاءة المهنية .كما استخدمت الدراسة المنهج الارتباطي المقارن للكشف عن علاقة الذكاء الوجداني بكل من فاعلية الذات والكفاءة المهنية ، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة من 300 معلماً من الذين يعملون بمدارس التعليم العام بمحافظة الاحساء ، وقد استخدم الباحث مقياس الذكاء الوجداني لعثمان ورزق (2002) ومقياس فاعلية الذات للعدل ( 2001 ) ومقياس الكفاءة المهنية لتقويم المعلم من إعداد الباحث.
وبتحليل البيانات التي تم جمعها من خلال المقاييس باستخدام برنامج التحليل الإحصائي ( SPSS ) فقد توصل الباحث إلى النتائج التالية :
- وجود علاقة ارتباطيه طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين الذكاء الوجداني وفاعلية الذات.
- عدم وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الوجداني والكفاءة المهنية.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) في الذكاء الوجداني بين مرتفعي ومنخفضي فاعلية الذات وكانت الفروق لصالح مرتفعي فاعلية الذات.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الوجداني بين مرتفعي ومنخفضي الكفاءة المهنية.
5.يمكن التنبؤ بالذكاء الوجداني لدى المعلمين من خلال فاعلية الذات.
الباحث :حمد راشد الرشيد
درجة الماجستير في علم النفس الإرشادي
جامعة البحرين ديسمبر 2014
